Estudo Play e Britannica fortalecem uso da IA no ensino público

Um ecossistema robusto de acesso a conteúdos com o uso de inteligência artificial (IA) no processo de aprendizagem. Esse é o sistema de ensino da editora Estudo Play, que, agora, fechou parceria com a Britannica Education, edtech do grupo da Enciclopédia. As duas empresas têm em comum o propósito de transformar a educação para levar aos estudantes do ensino público o que há de melhor em conteúdo de sala de aula.

A Britannica Education traz para o projeto duas plataformas: o Britannica Escola e o Britannica ImageQuest.

• Britannica Escola: conhecimentos relacionados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em que professores e alunos podem encontrar artigos, imagens e vídeos para implementar nos conteúdos.
• Britannica ImageQuest: maior banco de imagens para uso educacional do mundo, com mais de 3 milhões de fotos e vídeos para estudantes e professores. Ideais para trabalhos escolares, por exemplo.

“Esperamos poder dar acesso a essa riqueza de conteúdo educacional ao maior número possível de professores e estudantes no Brasil”, afirma Felipe Piancó, CEO da editora Estudo Play.

Para selar a parceria, houve uma cerimônia este mês em São Paulo. Na ocasião, estiveram presentes os líderes da editora Estudo Play e o vice-presidente executivo da Britannica, Sal de Spirito.

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Os diretores Felipe Piancó e Sal de Spirito assinaram acordo durante cerimônia de parceria

Estudo Play/Reprodução

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Helber Vieira, Marcelo Zanon, Ana Luisa Bartholo, Felipe Piancó, Sal de Spirito, Solange Petrosino, Erik Anderson, Diego Regal e Marcio Canto marcaram presença no evento de parceria

Estudo Play/Reprodução

Entre as soluções da Estudo Play está a correção de redações com o uso de IA; inclusive, é possível corrigir mais de 600 mil textos de estudantes na rede estadual de Minas Gerais. Agora, as dificuldades identificadas pela inteligência artificial estarão associadas a conteúdos de aprendizagem da Estudo Play e da Britannica Education.

Isso permitirá à IA auxiliar na personalização das aprendizagens e também no apoio aos professores, com materiais pedagógicos mais alinhados às dificuldades dos estudantes.

“De um lado, os recursos da Britannica são essenciais para uma pesquisa qualificada por parte de alunos e preparação de aulas para professores. Por outro, a Estudo Play traz dados de diagnósticos de avaliações, e também material pedagógico que está diretamente associado à aprendizagem dos alunos”, explica o CEO.

Na prática

A parceria, que já vem sendo implementada na rede pública de Minas Gerais, une diferentes ferramentas educacionais.

Assim, a parceria traz inovação a partir do acordo de cooperação que busca uma maior integração entre as duas plataformas, de modo a facilitar o acesso tanto do estudante quanto do professor ao conteúdo.

A Inteligência Artificial, então, cria trilhas de estudo customizadas para cada aluno, apontando os pontos de melhoria e materiais para os estudantes. Entre os conteúdos, estão os artigos da base de conteúdo da Britannica.

Quanto aos professores, ganham mais qualidade e agilidade no planejamento das aulas porque passam a ter acesso facilitado ao conteúdo curado e customizado para a realidade de cada turma.

Parceria

A parceria entre as empresas foi motivada pela perspectiva inovadora.

Dessa forma, a Estudo Play reconhece a Britannica Educacional como uma das maiores empresas de produção de conteúdo digital. “Em uma era de fake news, ter um conteúdo curado e produzido por empresas respeitadas é cada vez mais importante”, sinaliza Piancó.

A Estudo Play também reconhece que o Grupo Britannica é pioneiro na inovação digital, por isso a associação guarda enorme sinergia em relação a aspectos tecnológicos e pedagógicos.

“Já tínhamos como parceiro a Universidade Federal da Paraíba (UFPB) com a inteligência artificial, e, agora, estamos associados a uma das maiores empresas do mundo na área educacional, que também investe em digitalização da educação”, acrescenta o CEO.

Estudo Play

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